вторник, 31 января 2012 г.

Куда пойти учиться


Как же получить образование за рубежом? Скажете, что для этого нужно иметь кучу баксов или обеспеченных родителей. Да, с этим трудно не согласится, но...! Учатся же наши ровесники за границей и уровень доходов их семьи далеко не высокий. Недостаток информации - вот главная причина упущенных возможностей. Я ни в коем случае не агитирую всех и каждого бросится пополнять ряды "заграничного студенчества". У каждой медали, как известно, две стороны. Но кому-то это действительно нужно! Итак, если Вы определили для себя, что получить (подтвердить) образование за рубежом архи-важно, то, конечно же, в первую очередь должны определиться со страной, где бы Вы хотели бы получить это образование.
Известно, что в разных странах по-разному построена система образования, и отношение к иностранным студентам (в плане финансовой и правовой поддержки) различно. Выбрав страну, определитесь, в каком конкретно колледже Вы хотели бы обучаться. Здесь, безусловно, немаловажную роль играет стоимость обучения, условия получения стипендий, наличие фондов по финансовой поддержке иностранных студентов и т.п. Престиж учебного заведения имеет значение, но это, как правило, отражается не столько на качестве обучения, сколько на его стоимости. Важно определиться также со специализацией. Выбор той или иной специальности зависит от многих факторов. В первую очередь, от Ваших личных способностей. Также на выбор влияют и другие причины, например, перспективность (можно сделать карьеру), возможность подрабатывать параллельно с обучением, возможность устроиться на работу и остаться в этой стране и т.п.
В Америке более 3.500 колледжей и университетов, предлагающих будущим студентам свои программы обучения. Следует отметить, что между словами "колледж" и "университет" для американцев большой разницы нет. Оба эти понятия обозначают одно и то же - учебное заведение, предоставляющее возможность получить высшее образование. И в университете, и в колледже можно получить степень бакалавра, магистра и доктора. Различие состоит в том, что университет намного больше по размеру, в нем учится большее число студентов и он может состоять из нескольких колледжей. Например, Гарвардский университет состоит из медицинского, инженерного коледжей, бизнес-школы и т.д.
Существуют колледжи с двухгодичным (junior, или community college) и четырехгодичным обучением. В junior college, как правило, учатся студенты, живущие дома, и часть расходов на учебу в нем берут на себя местные власти. Поэтому обучение в нем стоит довольно дешево для "местного населения". Для тех же, кто приезжает туда из другого штата или страны, учеба обходится дороже. Для поступления достаточно сдать TOEFL. Так и сделала Елена Мамонова, сумевшая уже через год учебы в community college успешно перейти в 4-х годичный Rockford College штата Иллинойс. Часто после окончания junior college студент переходит на третий курс 4-х годичного колледжа и, закончив его, получает степень бакалавра. Ему засчитывают все кредиты и оценки, которые он получил в двухгодичном колледже. Можно сказать, что учеба в таком колледже - это своеобразная подготовка к более серьезной учебе в 4-годичном колледже или в университете. Окончив его, выпускник получает диплом о среднем специальном образовании (associate degree), и может работать, например, медсестрой (медбратом), воспитателем в детском саду, секретарем и т.д. В американской системе образования важную роль играют так называемые "малые" и "средние" колледжи.
Источник: auportal.ru

понедельник, 30 января 2012 г.

Деловой английский


Если вы относитесь к бизнесменам, ценящим время и деньги, но при этом испытываете трудности с использованием иностранных языков, в частности, с английским – тогда программа деловой английский – это именно та программа, которую вы непременно должны выбрать. Подумайте сами – ведь знание делового английского позволит вам спокойно читать различные контракты, договора, и другую любую деловую документацию, вы сможете сами составлять необходимые документы и вести переписку со своими партнерами за границей. В поездке вам не нужно будет держать возле себя постоянного переводчика, чтобы понимать, о чем говорят Ваши собеседники и партнеры по бизнесу. Вы не будете теряться, если вам позвонит ваш иностранный партнер и сможете спокойно общаться с ним по телефону.
Навыки, которые развиваются на протяжении курса:• деловое письмо;
• подготовка и проведение презентаций;
• проведение деловых встреч и переговоров;
• деловое общение по телефону.
Программа рассчитана на 100 академических часов – 40 занятий .
Формы проведения занятий:• мини-группа в составе 4-6 человек;
• индивидуальные занятия;
Деловой английский для бизнесменов в виде курсов, которые предлагает наша студия изучения английского языка, позволит вам за короткое время значительно улучшить свои знания делового языка, необходимые для успешного ведения вашего бизнеса. Сегодняшние правила делового мира требуют от каждого делового человека хорошего знания английского языка, чтобы иметь возможность корректного и свободного ведения переговоров со своими иностранными партнерами, заключения сделок, оформления контрактов и последующей переписки и общения вживую и по телефону. Ни один переводчик не сможет уловить всех тонкостей вопроса, это будет под силу только вам. Вот почему изучению делового английского сегодня уделяется такое большое внимание.
Достаточный уровень – Pre-Intermediate и Intermediate
Пограммы бизнес-курса
Уровень Pre-Intermediate:Discuss ideas about careers
Making telephone contact
Discuss shopping online
Reaching agreements
Types of companies
Presenting your company
Discuss ideas
Successful meetings
Stress in the workplace
Participating and discussions
Corporate entertaining
Greetings and small talk
Marketing ideas
Exchanging information over the telephone
Planning
Meetings: interrupting and clarifying
Qualities and skills of a good manager
Socialising and entertaining
Dealing with conflict
Starting new business
New products

Уровень Intermediate:
Favourite brands and products
Authentic product promotion
Travel experiences
Rank status
Socialising
Change at work
Taking part in meetings
Money and finance
Advertising practices
Starting presentations
Cultural awareness in business
Social English
Qualities for getting a job
Managing meetings
Globalisation
Negotiating
Ideas of quality
Complaining on the telephone
Ethics at work
Problem-solving
Good leadership
Decision-making
Innovations
Presentation techniques
Competition
Negotiating
Уровень Upper-Intermediate:
Good and bad communicators
International brands
Brainstorming
Business relationships
Networking
Defining success
Negotiating
Motivation and stress
Handling difficult situations
Risk in business
Reaching agreement
Internet
Presentations
Thinking styles
Resolving conflict
Raising finance
Customer complaints
Crisis management
Asking and answering difficult questions
Do’s and don’ts for managers
Takeovers and mergers
Summarising in presentations
Personal predictions
Telephoning customers and getting the right information
 * Темы могут подбираться по желанию или в соответствии с профессиональными потребностями учащихся.

МАГИСТРЫ ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ МЕНЯЮТ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИДЕРСТВА


Магистры делового администрирования меняют определение лидерства 

Скорее всего, на вопрос, в каких странах среди сдающих Graduate Management Admissions Test для поступления на программу МВА больше женщин, чем мужчин, вы ответите, что это США, Швеция или Исландия. И окажетесь неправы, эти страны – Китай, Россия, Вьетнам и Таиланд. 

Тенденция не может не удивлять: сотни тысяч женщин не просто готовятся к серьезной карьере в бизнесе, они живут в тех странах, где традиционно лишь немногие представительницы прекрасного пола занимают руководящие должности. 

Когда я поступила в бизнес школу в 1980 году, все было по-другому. В моем наборе в Harvard Business School женщины составляли 21%. Сейчас этот показатель вырос до 36% и пока остается невысоким. Компания Apple впервые предложила акции для открытой продажи по скорректированной цене $2,75 (теперь – $351). Чарльз и Диана готовились к свадьбе, китайской «банде четырех» предстояло предстать перед судом, Маргарет Тэтчер и Рональд Рейган еще не знали, что станут символами десятилетия.  

Тридцать один год назад большинство женщин, которые теперь подают заявки в бизнес школы, еще не родились. Их родители даже не подозревали, что дочери будут сдавать компьютерный  стандартизованный экзамен на английском языке, чтобы в будущем построить карьеру в бизнесе. Они не думали, что эти молодые женщины зададутся целью поступить на официальные программы и получить степень MBA. 

Изменения происходят одновременно по двум направлениям: все больше женщин осознает свой лидерский потенциал, и само определение лидерства меняется. Сегодня бизнес школам нужны не просто кандидаты, умеющие управлять, а лидеры нового типа: принципиальные, готовые изменить привычную картину мира. 

Больше, чем просто менеджмент 

Однако многие женщины опасаются, что не смогут найти свое место на программе MBA, потому что еще не добились в компании высокой должности или не создали команду подчиненных. 

«Лидерство не ограничивается управлением людьми», - считает Роза Мартинелли (Rose Martinelli), в прошлом – глава приемной комиссии Booth School of Business при University of Chicago. Теперь бизнес школы ставят знак равенства между лидерством и влиянием, способностью вести остальных к общей цели. В рекомендательном письме Stanford Graduate School of Business требуется заполнить «таблицу лидерского поведения», оценив наличие у кандидата таких черт, как инициативность, влиятельность и готовность к сотрудничеству, умение развивать других, авторитетность. Dartmouth Tuck School of Business дает следующее определение лидерству: «умение вдохновлять других людей на то, чтобы стремиться вперед, и предоставлять им возможность добиваться значительных результатов». Школа Wharton утверждает, что программы по развитию лидерства составляют «самую суть степени МВА». 

Лидерство может означать что угодно, начиная с управления аудиторией и заканчивая генерированием идей в команде; начиная с отстаивания непопулярных идей и заканчивая организацией благотворительных мероприятий по сбору продуктов питания. В двух словах, лидерство – это умение найти свою страсть и действовать в соответствии с ней – что, собственно, эти потрясающие женщины из этих неожиданных стран и делают, сдавая GMAT и веря в свой лидерский потенциал. 

Суть лидерства 

Помимо всего прочего, сейчас бизнес школы ищут в кандидатах черту, которая традиционно считалась женской: эмоциональный интеллект. Дэниел Голман (Daniel Goleman) в основополагающей статье «Качества, присущие лидеру» (“What Makes a Leader”), опубликованной в 1998 году в Harvard Business Review, попытался ответить на вопрос, какими характеристиками должен обладать эффективный лидер. Голман, сторонник идеи эмоционального интеллекта, написал: «Ум и технические навыки не настолько важны. Они играют роль, скорее, “пороговых способностей”. То, без чего не обойтись лидеру – это эмоциональный интеллект».

Эмоциональный интеллект – это та грань, которая отделяет хороших лидеров от великих. Бизнес школы ищут студентов с такими задатками, на основании которых можно сформировать именно великих лидеров. «Мы готовим лидеров, которые меняют мир», - такова официальная миссия Harvard Business School. 

Женщины учатся, оттачивают технические приемы и готовятся к следующему шагу. Они будут влиять на то, как преподается лидерство на программах МВА по всему миру и, в свою очередь, сами испытают на себе это влияние. Можно побиться об заклад, что когда это поколение женщин-лидеров достигнет зрелости, бизнес и предприятия станут более разнообразными, креативными и готовыми воплотить в жизнь новые идеи, чем мы сейчас представляем. И мир к этому готов. 

Бетси Массар (Betsy Massar), выпускница Harvard Business School, основатель Master Admissions, консалтинговой компании в сфере послевузовского образования. По окончании бизнес школы работала в Goldman Sachs, большая часть ее карьеры прошла в сфере финансовых рынков. Бетси Массар жила на Тайване, в Сингапуре и Гонконге.
 


Материал предоставлен MBA Consult 

www.mbaconsult.ru 

ИННОВАЦИИ В БИЗНЕС ШКОЛЕ


Инновации в бизнес школе 

Говард Андерсон (Howard Anderson), основатель Yankee Group, один из основателей Battery Ventures и старший лектор по предпринимательству в MIT Sloan School of Management объясняет, как можно научить инновациям студентов МВА, выбравших специализацию в этой сфере. 
  
В мире бизнеса можно выделить два типа компаний: нападающие и защитники. И всем нужны вы – если в вас есть соответствующий ген. 
  
Ни одной компании не удается достичь долгосрочного преимущества, самое лучшее, на что можно рассчитывать – это временный прорыв. Единственный реальный актив фирмы – ее способность проводить инновации и добиваться очередного рывка до того, как отреагируют конкуренты. 
  
И это вам на руку, если только вы обладаете геном инноваций. 

Вся стратегия бизнеса основывается на идее нарушения статуса-кво. Если вы «защитник», значит, вы стремитесь увеличить долю рынка, улучшить положение бренда, стать эффективным и идейным лидером. Если вы «нападающий», то у вас нет клиентов, нет репутации, отработанной базы, зато наверняка есть слабый баланс. При этом вы можете разработать глобальную стратегию или снабдить продукт приложением, которое привлечет покупателей. 
  
Критерии бизнес школ 
  
«Не надо идти в бизнес школу только из-за преподавателей, - советует Говард Андерсон. Сам он получил диплом бакалавра экономики в University of Pensilvania, степень МВА – в Harvard Business School и, кроме того, преподавал в лучших учебных заведениях Индии, России, Израиля и США. – Выберете школу, в которой не будете самым умным студентом в наборе; школу, в которой сбалансированы преподавание технологии и менеджмента, количество местных и иностранных студентов, изучение технических навыков и эмоционального интеллекта. Вы окажетесь в одной команде с теми, чей профессиональный или образовательный опыт схож с вашим, и будете учиться у одногруппников». 
  
«Когда я выхожу из аудитории в MIT Sloan, то знаю: средний коэффициент интеллекта среди студентов повысился», - продолжает Андерсон. 
  
Так можно ли инновациям научить, или это врожденный навык? Ответ: и то, и другое. Если в вас есть искра, то хорошая школа может ее развить. Если нет… не расстраивайтесь. 
  
«В сфере инноваций вас не учат, вы учитесь на своих открытиях. Вместо того чтобы читать скучную лекцию на тему глобализации, мы отправим вашу команду на другой континент решать проблемы с логистикой, - говорит Говард Андерсон. – Вы не будете изучать предпринимательство по учебникам – вы предложите идею, сформируете команду и построите компанию. Если в вашей школе так не делают, требуйте, чтобы вам вернули деньги!» 
  
Большинство идет на программу МВА, чтобы так или иначе изменить направление развития карьеры: перейти в другую компанию или приобрести новые навыки. Если вы собираетесь вернуться на ту же работу, а получаете диплом МВА для коллекции, оставайтесь дома. Программа МВА слишком длинная, сложная и дорогостоящая, чтобы добиваться такой цели. 

Инновации в бизнесе 
  
Если бы работодатели могли определять наличие «гена инновации», то отменили бы все собеседования и просили бы кандидатов прислать прядь волос. Но пока это невозможно, и компании поступают следующим образом: ищут людей, которые могут объединять инновации и опыт, чтобы найти оптимальный путь решения проблемы. Инновации могут охватывать все: поставку продуктов и услуг; логистику, финансы, маркетинг. Это может быть оригинальный дизайн или более удачная упаковка.  
  
Если однажды вы решите начать свои бизнес, убедитесь, что все участники команды настолько же хорошо подходят для выполнения своей роли, как и вы: они готовы применять инновации, работать с полной отдачей и не соглашаются на компромиссы. 
  
Именно так строятся великие компании. Если ни у одной компании нет долгосрочного стратегического преимущества, значит, ее единственным реальным активом будут прогрессивные сотрудники, которые найдут инновационные решения. И еще: реальным преимуществом стартующей компании или команды является то, что вы больше никогда не будете использовать все имеющиеся таланты также интенсивно, как в начинающем проекте. «Бизнес – это захватывающая трехмерная игра с большим количеством пользователей, - подводит итог Андерсон. - Вам понравится получать степень MBA. Добро пожаловать в клуб!» 


Материал предоставлен MBA Consult 

www.mbaconsult.ru 


ПРОГРАММЫ MBA ЗА РУБЕЖОМ

MBA (англ. Master of Business Administration) - это образовательная программа в области бизнеса, предназначенная для людей, уже имеющих высшее образование в  различных сферах, от  медицины до космонавтики, получившая широкое распространение за рубежом.  Участники программ МБА в бизнес - школах имеют возможность получить или углубить имеющиеся знания в той или иной бизнес-отрасли (в зависимости  от специализации: финансы, международная торговля  и т.д.) и обзавестись необходимыми связями, столь важными в мире современного предпринимательства. 
    
    Одним из главных преимуществ обучение по программе МБА являются активное использование   так называемых Case Studies, благодаря которым студенты получают прикладные навыки, рассматривая и решая реальные практические проблемы с упором на коллективное сотрудничество. Кроме того, программа развивает лидерские качества, позволяющие впоследствии управлять компанией наиболее эффективным образом. 
    
Обучение в ведущих школах МБА и наличие такого диплома  является достойным подспорьем для желающих построить свою карьеру в международной корпорации. Многие российские компании помогают  молодым специалистам,  пришедшим в компанию после окончания университета, выбрать курсы MBA, поступить и оплатить программу MBA в ведущих бизнес-школах страны или даже мира, тем самым способствуя развитию их карьеры.


источник:  http://www.studyabroad.ru

вторник, 10 января 2012 г.

ST.GILGEN International School, Австрия



Страна Австрия
 
Город Санкт-Гилген
 
Возраст 11-18 лет
 
Местоположение Санкт Гилген -  совсем небольшой (около 4000 жителей) и очень красивый австрийский город, который расположился на высоте 545 метров над уровнем моря. Именно здесь, на побережье озера Вольфганзее, в месте, которое называется "Mozart Village" расположена замечательная  школа - St. Gilgen International School.  Санкт Гилген расположен в 30 км. от Зальцбурга. Дорога от Вены до  St. Gilgen International School займет около 3 часов (281 км.), а от Мюнхена - 177 км,1,5 часа.
 
 
Описание школы: Школа открылась в 2004 году и очень быстро обрела популярность. St. Gilgen International School является членом международной образовательной организации International Baccalaureate Organization (IBO) и Европейского совета международных школ European Council of International Schools. На территории кампуса находятся: великолепно оснащенная библиотека, медиа- центр, комплекс для исполнительных видов искусства, центр музыки, расположенный в доме, где родилась мать Моцарта, центр изящных искусств, оснащенный специальными компьютерными программами, современные научные лаборатории, яхт - клуб, теннисные корты, баскетбольные площадки, крытый и открытый бассейны и многое другое. Рядом с кампусом расположены гимнастический зал и бассейн, сооружения для альпинизма, верховой езды и лыжного спорта.
 
 
 
Проживание: Кампус и резиденции
расположены в прибрежной полосе озера Вольфгангзее в “Mozart Village”, в Сант Гильгене. Благодаря непосредственному доступу к богатым природным и культурным ресурсам школа дает исключительные возможности учащимся организовать свой досуг. В резиденциях школы St. Gilgen всегда царит теплая, дружественная атмосфера. Комнаты резиденции очень  уютны и современно обставлены. Мальчики и девочки живут раздельно, большинство - в комнатах на двоих. Так же, для приема гостей, имеются общие гостиные.  Ответственный воспитатель, находящийся в резиденции, обеспечит присмотр за учащимися 24 часа в сутки.
 
 
 
Образовательная программа: Академическая программа является очень насыщенной, занятия ведутся на английском языке, причем немецкий, испанский и французский тоже возможны. Сохранению родного языка придается огромное значение и поддерживается дополнительными программами и пособиями для дистанционного обучения. Для учеников средних классов, родной язык которых не английский, предлагаются интенсивные курсы английского языка.
 
Программа обучения состоит из 6 уроков по 55 минут в день, после чего следуют 2 часа занятий в различных кружках, на курсах по интересам, участие в разного рода мероприятиях школы. Зимой занятия проводятся не с самого утра, для того, чтобы учащиеся могли использовать утреннее время для занятий спортом на открытом воздухе. Питаются учащиеся вместе с преподавателями в трех основных ресторанах, где прекрасный выбор вкусной и здоровой пищи.
 
С 6 по 10 класс (австрийской школы) (11 - 15 лет) образовательная программа IB Middle Years Programme представлена восемью связанными между собой предметами, такими как: язык (как родной, так и иностранный), иностранный язык, гуманитарные науки (история, география), естественные науки (биология, физика), искусство, физическая культура, технология и дизайн, - которые помогают сформировать личное, социальное, физическое и академическое развитие. Охватываемая область знаний,  помогает  ученику выработать определенные умения и навыки,  которые необходимы для интегрирования в современное общество.
 
В 11 и 12 классах (16 - 18 лет) учащиеся проходят курс International Baccalaureate programme, который состоит из 6 предметов:
 
1 группа- 1-й язык (как правило, родной язык учащегося)
2 группа- 2-й язык (английский, немецкий, французский, испанский)
3 группа- общественные науки (история, экономика)
4 группа- естественные науки (биология, физика, химия)
5 группа- математика
6 группа- искусство и дизайн.
 
Эссе. На этих занятиях дети учатся грамотно писать эссе, определить область интересов, научится самостоятельно проводить исследования.
 
Особое внимание в курсе занятий уделяется киномотографии (Film and Media Studies), изучению Мира и Конфликта (Peace and Conflict Studies), изучению Мировых Событий и Европейского Содружества (Global Issues and European Union Studies). Учащиеся так же имеют возможность посетить многочисленные фестивали и другие культурные мероприятия, организованные в Зальцбурге и близлежащих окрестностях.
Особенно успешным и наилучшим образом проявившим себя ученикам выплачивается стипендия.

понедельник, 9 января 2012 г.

Cреднее образование в Ирландии


Среднее образование
 
История возникновения
В средние века, когда Европа была увлечена войнами, Ирландия получила свое историческое название «The land of saints and scholars», что можно перевести как «земля святых и ученых». Именно тогда были заложены основы ирландского образования, которое и поныне славится своей глубиной и основательностью. Часто ирландское среднее образование сравнивают с российским, утверждающим в своих программах те же принципы основательности и разносторонности.
 
Начальная школа
Preparatory School
Предполагает 6 лет обучения (с 6 до 12 лет). Основным и безусловным плюсом начальных ирландских школ является то, что ребенок учиться с носителями языка, поскольку процент иностранных учащихся составляет не более 5%.
 
Четкий распорядок и пристальное внимание  к каждому ребенку является основной отличительной чертой ирландских школ. У каждого ребенка помимо учителей и воспитателей есть опекун (tutor), персонально отвечающий за решение всех всевозможных вопросов и пробоем. Одной из его обязанностей является информирование родителей об успеваемости их ребенка, его поведении и психологическом самочувствии.
 
Традиционно адаптация для иностранных школьников проходит значительно проще и быстрее именно в начальной школе, где им уделяется максимум внимания.
 
Средняя школа
Secondary School
Делится на два цикла по три года (от 13 до 18 лет).
Junior Cycle (младшая школа) – курс, длящийся три года и завершающийся государственными экзаменами (Junior Certificate). Академическая программа подразумевает изучение 9-11 предметов. В программу входят современные языки, предметы естественного и гуманитарного цикла, а также бизнес и информатика.
Junior Certificate относится к программе младшей школы. Возраст школьников, обучающихся по программе Junior Certificate 13, 14 и 15 лет. Академическая программа в рамках Junior Certificate предполагает изучение минимум 7 предметов, среди которых дисциплины естественного и гуманитарного цикла, точные науки а также современные языки и информатика.
Учебный день в ирландских школах начинается, как правило, с 9.00 и длится до 16.00. Школьная неделя является пятидневной: с понедельника по пятницу. Суббота, воскресенье - выходные дни. В каждой школе ребятам предлагается довольно широкий выбор внеклассных мероприятий: спортивные секции, различные кружки, занятие музыкой, живописью и пр. Домашние задания являются обязательной и неотъемлемой частью учебного процесса. В обязательном порядке производится проверка домашних заданий с выставлением оценок. Для определения уровня академической подготовки широко применяется система тестирования учащихся.
Экзамены в ирландских школах проводятся в конце учебных триместров, после чего школьники уходят на каникулы. Государственные экзамены по программе Junior Certificate проводятся в середине сентября.
 
Senior Cycle (старшая школа) – курс, завершающий среднее образование, также длится 3 года и состоит из переходного – 4-го (Transition Year), 5-го и 6 годов. Цикл завершается государственными экзаменами (Leaving Certificate). Академическая программа состоит из изучения 6-7 предметов и фокусирует внимание школьников на определенном направлении (филология, экономика, компьютерные технологии и т.д.), связанном с будущим университетским образованием.
 
В ходе Transition Year основное внимание учащихся сосредоточено на вопросах самоопределения, воспитании самодисциплины и сознательности. Особое внимание уделяется обменным программам со школами Франции, Германии и Испании.
 
5 и 6 годы обучения направлены на академическую подготовку к государственным экзаменам. Экзамены Leaving Certificate – это не только результаты средней школы, но и вступительные экзамены в университеты Ирландии, Европы и Северной Америки.
 
Академическое разнообразие предметов приближено к университетским стандартам. Общее количество предметов в ирландских школах варьируются от 15 до 18. Обязательными предметами являются английский язык и математика.
 
Школьный год в Ирландии длится с сентября по май и делится на три триместра.